quarta-feira, 26 de dezembro de 2012

Salário mínimo será de R$ 678 em 2013


O Palácio do Planalto anunciou nesta segunda-feira (24) que o valor do salário mínimo em 2013 será de R$ 678, o que representa um reajuste de 9% em relação aos atuais R$ 622.
O anúncio foi feito pela ministra da Casa Civil, Gleisi Hoffman, após reunião com a presidente Dilma Rousseff no Palácio do Planalto.
O valor do salário mínimo é calculado com base no percentual de crescimento do Produto Interno Bruto (PIB) do ano retrasado mais a reposição da inflação do ano anterior pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC).

Inscrições para o Sisu começam em 7 de janeiro

Os estudantes que prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e obtiveram nota maior que zero na redação poderão se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) a partir do dia 7 de janeiro de 2013. Com o Sisu, o estudante concorre a uma vaga para cursos de universidades e institutos federais de ensino superior.
 
O Ministério da Educação ainda não divulgou o número de vagas disponíveis para o primeiro semestre de 2013. No segundo semestre de 2012, foram oferecidas 30 mil vagas.
De acordo com o cronograma do Sisu, publicado hoje (26) no Diário Oficial da União, as inscrições vão até as 23 horas e 59 minutos do dia 11 de janeiro de 2013 (horário de Brasília) e devem ser feitas exclusivamente pela internet, no portal do Sisu.
Uma vez inscrito no Sisu, o candidato concorre a vagas em dezenas de instituições públicas cadastradas em todo o país. Para a seleção do primeiro semestre de 2013 valerá a nota do Enem 2012, cuja divulgação, segundo o MEC, será feita nesta sexta-feira (28).  
Segundo o edital, o estudante poderá se inscrever em até duas opções de vaga e deverá especificar a ordem de preferência, o local de oferta, o curso e o turno.  Além disso, será possível escolher a modalidade de concorrência - em 2013, o Sisu se adequará à Lei de Cotas, de agosto de 2012. As inscrições serão gratuitas e as instituições de ensino deverão disponibilizar acesso à internet aos estudantes interessados.
O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 14 de janeiro de 2013 e da segunda chamada, no dia 28 de janeiro, no site do Sisu e das instituições. No caso de notas idênticas, o desempate será feito pela seguinte ordem de critérios: nota na redação; nota em Linguagens, Códigos e suas tecnologias; nota em Matemática e suas Tecnologias; nota em Ciências da Natureza e suas Tecnologias e nota em Ciências Humanas e suas Tecnologias.  
As matrículas serão feitas nas instituições nos dias 18, 21 e 22 de janeiro para a primeira chamada e 1º, 4 e 5 de fevereiro para segunda.

IFRN lança em 2013 mestrado em Educação Profissional

Foi aprovado o 1º Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN. A expectativa é que as primeiras turmas do curso iniciem no primeiro semestre letivo de 2013.
O Programa prevê duas linhas de pesquisa: "Políticas e práxis em educação profissional" e "Formação docente e práticas pedagógicas", os dois em âmbito acadêmico. Serão oferecidas 15 vagas, não havendo reserva de vagas para os servidores do Instituto, uma vez que, de acordo com a Capes, as vagas devem ser por demanda social.
Quanto à organização curricular, o curso deverá ter quatro disciplinas obrigatórias; três seminários de dissertação; um mínimo de duas disciplinas eletivas (à escolha) para cada mestrando; além do Estágio de docência e da disciplina voltados à dissertação.
Em janeiro haverá reunião para definir a data de abertura do edital. O curso será aberto para toda a comunidade, com expectativa de início das aulas no primeiro semestre letivo de 2013. "A área de educação pr  ofissional abrange todas as áreas do conhecimento, então ele não é fechado para o graduado de determinada área. Graduados, por exemplo, em biologia, física, engenharias, administração ou qualquer outra área do conhecimento poderão concorrer a uma das vagas a partir do referencial do campo da educação profissional", esclareceu o professor Dante. 
O mestrado em Educação Profissional do IFRN oferecerá bolsas para que o aluno tenha uma dedicação exclusiva para a produção de conhecimento científico.

ENTREGA DE CASAS

ENTREGA DE CASAS
Na manhã de hoje (26) foram entregues as chaves das casas populares do programa Minha Casa Minha Vida, construídas em Marcelino Vieira, no conjunto Edilton Fernandes. No total 30 famílias receberam o imóvel. Embora com as chaves nas mãos, as famílias aguardam ainda as providências da CAERN e COSERN para a ligação da rede de esgoto e de energia.

POSSE DOS ELEITOS
Os eleitos no último dia 07 de outubro em Marcelino Vieira, e diplomados em 14 de dezembro, serão empossados no dia 1º de janeiro de 2013. A solenidade será na Câmara Municipal, às 16h e em seguida na sede da prefeitura, para a transmissão de cargos.

FELIZ 2013
O Folha em Dia deseja a todos os leitores que 2013 venha repleto de realizações. O nosso compromisso é continuar com todos em mais um ano.

sábado, 17 de novembro de 2012

Governo investe R$ 2,7 bilhões para alfabetizar crianças até oito anos

Quinta-feira, 08 de novembro de 2012 - 17:56
A presidenta Dilma Rousseff destacou o caráter de urgência de um pacto pela alfabetização (Foto: João Neto/MEC)Alfabetizar plenamente todas as crianças até a idade de oito anos, sem exceção, nas 27 unidades federativas. Este é o desafio do governo federal nos próximos anos. Para cumprir a meta, a presidenta da República, Dilma Rousseff, acompanhada do ministro da Educação, Aloizio Mercadante, lançou nesta quinta-feira, 8, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, em cerimônia no Palácio do Planalto.

"Nós sabemos sem sombra de dúvidas que um caminho, do ponto de vista de sua perenidade, mais que outros, tem o poder de assegurar o acesso das pessoas a igualdade de oportunidades: é a educação”, afirmou a presidenta. “O pacto tem o caráter da urgência das tarefas inadiáveis. Esse caráter de urgência se soma a um caráter estratégico que temos sobre uma visão de futuro para o país. Sem o pacto, não teremos igualdade efetiva no país”, concluiu.

Com investimento inicial de R$ 2,7 bilhões, o pacto é uma articulação inédita com todos os secretários estaduais de educação e, até o momento, 5.271 municípios. O pacto envolve aproximadamente 8 milhões de alunos, nos três primeiros anos do ensino fundamental, distribuídos em 400 mil turmas, de 108 mil escolas da rede pública.

O eixo principal do pacto será a oferta de cursos de formação continuada para 360 mil professores alfabetizadores, com tutoria permanente e auxílio de 18 mil orientadores de estudo capacitados em 36 universidades públicas. O MEC também distribuirá mais de 60 milhões de livros didáticos, além de jogos pedagógicos. O esforço coordenado tem a finalidade de reverter o atual cenário do país, em que a média nacional de crianças não alfabetizadas até os oito anos chega a 15,2% – de acordo com dados do Censo 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

A presidenta ainda anunciou que, para 2014, o governo federal concederá um prêmio de R$ 500 milhões distribuídos entre professores e escolas que mostrarem mais avanços no processo de alfabetização. A comissão que avaliará professores e escolas será formada por representantes do MEC, União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed).

Para o ministro Aloizio Mercadante, a alfabetização plena é o caminho para acabar com a desigualdade (Foto: João Neto/MEC)“Este é um objetivo estruturante para a educação. Eu diria que este desafio que temos pela frente é a raiz de toda a desigualdade social e regional do nosso país. É o caminho para construirmos um país mais moderno e desenvolvido, com a igualdade de oportunidades. Sem esses instrumentos essas crianças não têm condições de se desenvolver”, salientou Mercadante.

Entre as ações do pacto estão previstas avaliações diagnósticas contínuas em sala de aula, conduzidas pelos professores. Também serão aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) avaliações anuais aos concluintes do segundo e terceiro anos do ensino fundamental. “Todas as crianças serão avaliadas aos sete e oito anos, para sabermos exatamente o que está acontecendo em cada sala de aula, em cada escola. Com isso, podemos apoiar e superar as dificuldades para que nenhuma criança fique para trás, naquele canto da sala”, ressaltou o ministro.

Os municípios que ainda não aderiram poderão fazer o procedimento até 30 de novembro, no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec).

Assessoria de Comunicação Social

Confira estados e número de municípios que aderiram ao pacto

Procedimentos para municípios que quiserem aderir ao pacto

Ouça o discurso do ministro Aloizio Mercadante durante cerimônia no Palácio do Planalto

Saiba o que é o pacto pela alfabetização na idade certa

Ministério levará tecnologia a escolas rurais e quilombolas

O Ministério da Educação ampliará o atendimento do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo) a 35.440 escolas do campo, localizadas em 4.112 municípios. A iniciativa faz parte das metas do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo), lançado deste ano.

Entre as medidas previstas, 50 mil estudantes receberão computadores portáteis, por meio do Programa Um Computador por Aluno, em 4.890 escolas de pequeno porte – de 5 a 20 matrículas. Serão distribuídos computadores interativos para 30.255 escolas e 5 mil laboratórios de informática, em 3.913 escolas, atendendo 982.827 estudantes.

Com o objetivo de atender escolas rurais e quilombolas, o Pronacampo baseia suas ações em quatro eixos: gestão e práticas pedagógicas, formação de professores, educação de jovens e adultos e educação profissional e tecnológica.

De acordo com a portaria nº 68, publicada no Diário Oficial da União em 9 de novembro, a ampliação da participação das escolas do campo no Proinfo contempla o eixo quatro do Pronacampo, que objetiva “contribuir para a inclusão digital por meio da ampliação do acesso a computadores, a conexão à rede mundial de computadores e a outras tecnologias digitais, beneficiando a comunidade escolar e a população próxima às escolas do campo”.

A portaria determina que o MEC viabilize e garanta a entrega e instalação dos equipamentos nas escolas. Os gestores municipais têm até o dia 30 de novembro para manifestar, por meio do Sistema de Gestão Tecnológica (Sigetec) do Ministério da Educação, o interesse em receber os equipamentos e informar a infraestrutura já instalada no local. Os equipamentos serão entregues em 2013.

Assessoria de Comunicação Social

Acesse o Sigetec

sexta-feira, 7 de setembro de 2012

CRESCE O ÍNDICE DO IDEB NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE MARCELINO VIEIRA


IDEB – Indice de Desenvolvimento da Educação Básica     

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médio de desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médio de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb – para as unidades da federação e para o país, e a Prova Brasil – para os municípios
    Resultado das escolas
   Raque Siva _____ 4.0
   Edilton fernandes____ 2.9 
    Os nossos parabéns a todas as escolas pelo belíssimo trabalho que vem desenvolvendo em nossa comunidade vieirense. Em especial a Raquel Silva pelo crescimento do IDEB, fazendo-nos acreditar que a EDUCAÇÃO se faz com responsabilidade e dedicação de todos.

terça-feira, 4 de setembro de 2012

RELATO DA PROFESSORA MARIA LISETE DE PAIVA FERNANDES.



  
  Sou Maria Lisete de Paiva Fernandes, nasci aos 18 de Agosto de 1951 no sítio São José, sendo proprietário Zezinho Damião. Residi naquela zona rural até os meus 07 anos de idade. Na minha infância não tive lazer, aos 08 anos de idade já comecei a trabalhar ao lado de minha mãe Firmina Sergina de Queiroz in   (memória ) , fui alfabetizada por ela.
  Estudei o primário na antiga Escola Coronel José Marcelino, de 1961 a 1965, fiquei reprovada na 5ª série, fui cursar novamente já na Escola Estadual Padre Bernardino Fernandes, sendo a continuidade da Escola José Marcelino. Terminei o curso primário em 1966, onde fiquei sem estudar porque aqui não tinha a continuidade.
  No ano de 1970, dediquei-me a ensinar particular, na residência dos meus pais, escola muito pobre, não tinha quadro negro, as crianças sentavam-se em um banco onde nem todos tinham lugares e ficavam de pé ou no chão. Naquela época o ensino era muito diferente da atualidade. Ensinei um grande número de alunos, muitos Iniciando pela carta do ABC como se usava naquele tempo, o método de soletrar era praticado bem tradicional mesmo. Lembro-me muito bem o nome de algumas cartilhas como: Cartilha do Povo Nordeste, Caminho Suave, entre outras. Os pais tinham muito interesse pela aprendizagem de seus filhos. Eu trabalhava dando ênfase a leitura escrita e domínio da tabuada. O castigo era o uso da palmatória e da régua. Fazia o uso desse castigo quando não sabia a lição ou não decorava a tabuada.
  Em 1977, passei a ensinar no sítio Lages município de Marcelino Vieira em uma escola municipal com carteira assinada. Ensinei lá por 03 anos, depois transferi para a cidade. Trabalhei na Escola Cid Rosado por muito tempo. Hoje, é a Secretaria Municipal de Educação.
  Como educadora, enfrentei dificuldades, apesar disso adorava acompanhar o desempenho de cada aluno. Ainda, hoje recebo elogios dos pais e o reconhecimento dos alunos e isto é muito gratificante.
  Em 1981, chegou a nossa cidade o curso “LOGOS II” para o professor que não havia cursado o 2º grau. Quando conclui o curso recebi o diploma de professor.
  No ano de 1998, passei a trabalhar como ASG ( Auxiliar de Serviços Gerais ) me aposentei aos 25 anos de tempo de serviço prestado ao município no ano de 2002.
  Sou grata pela capacidade e oportunidade que tive para educar alfabetizar.
      Sou Maria Lisete de Paiva Fernandes, fui professora do município de Marcelino Vieira.

sexta-feira, 31 de agosto de 2012

ESCOLA MUNICIPAL RAQUEL SILVA REALIZA PROJETO.

A Escola Municipal Raquel Silva vem trabalhando durante dias o Projeto RECICLAR É BOM, REUTILIZAR É MELHOR, E REDUZIR É MELHOR AINDA. Hoje, a escola recebeu vários convidados que vinheram parabenizar e conhecer todos os trabalhos que os alunos fizeram na questão de conscientizar a população com os cuidados do lixo e sua reutilização. Houve bastante apresentações como: poesias, paródias, danças e entrega de lembrancinhas a cada convidado.






























                               
                                                                  
                                                        

                                                            Paródia: É Preciso Reciclar
 Quem espera que o mundo
 Seja feito de lixão
 Pode até ficar maluco
Ou morrer no sujeirão
É preciso ter cuidado
Pra mais tarde não sofrer
 É preciso saber reciclar

Todo lixo no caminho
Você pode retirar
No camibho pode ter vidros
Você  pode se arranhar
Se o lixo sempre existe
Você pode separar

E preciso saber reciclar
É preciso saber reciclar
É preciso saber reciclar 
Saber reciclar, saber reciclar...
( Alunos da professora Marta Coutinho)

   A Escola Municipal Raquel Silva nossos parabéns pelo belíssimo trabalho.



terça-feira, 28 de agosto de 2012

ESCOLA MUNICIPAL RAQUEL SILVA








As questões lixo, reciclagem e reutilização vem sendo consideradas cada dia mais urgentes e importantes na sociedade, pois o fruto da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza  e o uso pelo homem dos recursos naturais disponíveis. Nesse sentido, a escola Municipal Raquel Silva está desenvolvendo um projeto com o tema: RECICLAR É BOM, REUTILIZAR É MELHOR E REDUZIR É MELHOR AINDA, que vem abordar sobre as necessidades de concientização e mudanças de valores e atitudes para que os alunos venham inserir no seu cotidiano. Professores, alunos, diretores, coordenadores, equipe de apoio, emfim, toda a comunidade escolar estão inseridos nessa construção utilizando uma metodologia interdisciplinar voltada a atingir os objetivos propostos, afim de conscientiza-los de que se não reciclar, reutilizar e reduzir estaremos comprometendo o futuro do nosso planeta. portanto, a escola pretende beneficiar a comunidade escolar, em especial aos nossos educandos para a necessidade de refletir sobre a importancia da reciclagemnuma pespectiva de construir o conhecimento, de refletir que somos nós os autores principais dessa construção, ou seja, só assim desenvolveremos um trabalho que venha servir de suporte para nossa sociedade. Queremos resaltar que a escola está tendo o apoio da Prefeitura Municipal, Secretaria Municipal de Educação e do incentivo dos diretores: Mary Cibely e Rivaldo Matias.

''O que mata um jardim não é o abandono, o que mata um jardim é esse olhar vazio de quem passa indiferente"